?建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。新時(shí)代以來，我國(guó)教育事業(yè)之所以取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，一個(gè)重要方面就在于堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

??在《求是》雜志2025年第11期刊發(fā)的習(xí)近平總書記重要文章《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)》中，總書記著眼于實(shí)現(xiàn)2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，明確提出教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要正確處理的“五個(gè)重大關(guān)系”，揭示了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的科學(xué)規(guī)律。

??一是支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系。

??教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，也是民生之基。正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求的關(guān)系，這一要求把教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和根本價(jià)值追求有機(jī)統(tǒng)一起來，明確了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)和最終目標(biāo)。

??要把培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出位置，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。聚焦解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，不斷滿足人民群眾更高質(zhì)量更加多樣的教育需求。

??二是知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系。??

??學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)、豐富學(xué)識(shí)，才能通曉天下道理、掌握事物發(fā)展規(guī)律。全面發(fā)展是學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，是培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的棟梁之才必須解決好的重大課題。正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的關(guān)系，是對(duì)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的深刻把握，為全面貫徹黨的教育方針指明了方向。

??要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)。健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，防止和糾正“分?jǐn)?shù)至上”等偏差，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

??三是培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系。??

??培養(yǎng)人才是教育的基本職能，而能否滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要是衡量人才培養(yǎng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。正確處理培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要的關(guān)系，體現(xiàn)的是教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐要求，有利于增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適配性和有效性。

??要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)，優(yōu)化辦學(xué)資源配置，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度，努力讓每一位人才都能人盡其才、才盡其用、各得其所。

??四是規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系。??

??管理規(guī)范、秩序井然是有效開展教育教學(xué)活動(dòng)的重要前提，精進(jìn)不怠、活力迸發(fā)是學(xué)校應(yīng)有的狀態(tài)。正確處理規(guī)范有序和激發(fā)活力的關(guān)系，是做好完善學(xué)校管理體系、有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)、深化教育綜合改革等工作的重要遵循。

??要完善學(xué)校管理體系，提升依法治教和管理水平，有效防范化解學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)，筑牢高校意識(shí)形態(tài)安全防線。深化教育綜合改革，以改革添動(dòng)力、增活力，讓廣大教師潛心育人、大膽探索，讓廣大學(xué)生朝氣蓬勃、追逐夢(mèng)想。

??五是扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。??

??扎根中國(guó)大地辦教育是由我國(guó)歷史、文化、國(guó)情決定的，是我們黨發(fā)展教育事業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要途徑。正確處理扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。

??要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，確保我們培養(yǎng)的人始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義。把握世界教育強(qiáng)國(guó)的共性特征和規(guī)律，博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，更好服務(wù)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展。