6月1日起，《中華人民共和國學前教育法》正式施行，其中明確規定,幼兒園不得采用小學化的教育方式,不得教授小學階段的課程,防止保育和教育活動小學化。該法實施一周來，我市幼兒園是否依法依規“去小學化”，記者日前走訪了多家公辦、民辦幼兒園。

　　《學前教育法》正式施行前，張家口市第二幼兒園就已開展了與《學前教育法》相關的學習活動，通過對法律的深入解讀，幫助教師明晰依法從教的方向，以更嚴謹的態度、更專業的素養守護幼兒合法權益。課程也以游戲為基本形式，通過情景模擬、藝術體驗等方式培養孩子的語言表達、社交能力和動手能力。

　　“張家口市幼兒園也從去年就開始對老師進行《學前教育法》的培訓，‘去小學化’并不代表不做幼小銜接，在幼小銜接方面，我們幼兒園做了大量的工作。主要是從幼兒的習慣和行為著重培養，以適應小學階段。”張家口市幼兒園溫馨老師表示。

　　通過走訪，我市公辦幼兒園大多在6月1日前就進行了相關的學習和準備工作，以確保在法律施行后能嚴格遵守規定，避免小學化教育方式。

　　記者隨機采訪了幾位家長。市民劉女士表示，起初擔心孩子上小學后跟不上，但看到孩子在幼兒園養成了良好的生活習慣和好奇心，逐漸打消了顧慮。而家長趙先生則建議：“希望小學低年級也能優化教學方式，與幼兒園做好銜接，避免‘一刀切’式轉型。”

　　相較于公辦園，部分民辦幼兒園過去存在“小學化”傾向。此前為迎合家長需求，曾開設簡單識字、數學課程，但新規出臺后，園方迅速調整，取消了相關教學內容，增加了科學探索、體能訓練等特色活動。以游戲活動為主，注重綜合能力培養。

　　張家口市奧林星城新起點幼兒園園長韓好表示，新起點幼兒園是北京“慧玩·慧運動”高質量兒童教學體系合作園，是以智慧賦能教育，重點培養兒童體育發展的綜合能力。在知識傳授方面以游戲的形式在“玩中學”，激發孩子的好奇心與學習熱情。以往部分家長擔心孩子“輸在起跑線”，對幼兒園“不教知識”存在誤解，認為孩子在幼兒園“玩”學不到東西。但隨著學前教育法的宣傳和普及，家長們逐漸認識到“去小學化”的重要性，開始關注孩子綜合素質的培養。認可幼兒園的教育理念。我們會通過家園共育活動，向家長展示孩子在游戲中的學習成果，比如解決問題的能力、團隊合作意識等。

　　張家口市教育局也組織各幼兒園學習《學前教育法》，并加強督導檢查。隨著新規落地，張家口市幼兒園正逐步向“以兒童為本”的教育模式轉型。如何平衡家長焦慮與政策要求，確保幼小科學銜接，仍需多方持續探索。“去小學化”是學前教育回歸本真的必然要求，但落實不能僅靠幼兒園“單打獨斗”。只有家園校協同破局，才能讓孩子真正擁有“不搶跑”的童年。  王瑤