時值大學畢業(yè)生實習、就業(yè)高峰期，近日，有媒體調(diào)查報道，多地存在“有償實習”的亂象。一些中介機構(gòu)與知名公司內(nèi)部人員相勾結(jié)，通過提供實習崗位向畢業(yè)生收取數(shù)萬元的高昂費用，并逐漸發(fā)展成為一項“主營業(yè)務(wù)”，不僅有礙實習和就業(yè)市場的公平正義，也影響了用人單位的內(nèi)部風氣和選才工作。

　　畢業(yè)實習本是鍛煉學生實踐能力，積累工作經(jīng)驗的寶貴機會，但將實習變成“生意”的做法，著實令人不齒。此前，曾有一些學校以實習之名將學生輸送到企業(yè)務(wù)工，學生從事的“實習”多是簡單機械的體力勞動，與自身專業(yè)技能實踐并無關(guān)聯(lián)。如今，花高價買實習的歪風又起。此類“灰色生意”以犧牲學生及家庭的利益、損害企業(yè)和學校的聲譽為代價，其中所產(chǎn)生的行業(yè)隱患和法律風險，需要引起足夠的重視。

　　遏止實習歪風，要抓好企業(yè)和學校兩個“源頭”。一個有社會責任感的企業(yè)，往往重視自身形象和人才管理，并不會給有償實習提供生存空間，更不會將學生當做“廉價勞動力”賺取不義之財。這就需要再次強調(diào)企業(yè)強化內(nèi)部管理、嚴明工作紀律的必要性，嚴把制度的底線。同時，學校作為學生實習的組織和管理方，更應(yīng)準確把握實習的本質(zhì)，堅守育人初心，做到正確指導和規(guī)范管理。

　　針對實習亂象，近日，教育部等八部門印發(fā)新修訂的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，對實習內(nèi)容專業(yè)不對口、強制實習、收費實習、簡單重復勞動、中介機構(gòu)參與、違規(guī)安排加班和夜班等作出禁止性規(guī)定，并明確實習單位應(yīng)給予學生適當實習報酬。當然，以法律手段強化實習監(jiān)管和問責，既需要有關(guān)部門真刀真槍去抓，同時也需強化對學校、學生和家長的宣傳引導，完善社會舉報途徑，從而把職校乃至普通高校畢業(yè)生的實習管理納入法治力量的護航中來。

　　真正學以致用的實習，是提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的有力舉措。有業(yè)內(nèi)人士建議，建立全國性的大學生實習平臺，以緩解實習信息不對稱的問題。另外，在成熟條件下也可繼續(xù)深化校企合作，通過設(shè)置相關(guān)選修課程，強化實習與就業(yè)的培訓輔導，提供正規(guī)實習崗位，促進提升學生的就業(yè)競爭力。這也是對進一步完善教育體系的現(xiàn)實要求，有待各方更多關(guān)注和支持。（王棣）