【人物名片】楊玉龍：涿鹿縣實驗中學教師

　　有人說，花草最美，它們為自己的一季絢爛而努力奮斗；也有人說，飛鳥最美，它們為自己的一生自由而盡情翱翔！可我要說，老師依然是最美的人。

　　我身邊就有這么一位，楊玉龍老師，他是涿鹿縣實驗中學一名優秀教師，他的角色是多元的，作為物理老師，他是知識的傳授者；作為班主任，他是學生成長的領路人；作為薪火相傳的“師傅”，他是青年教師的指引者。

　　從教20年來，楊老師以“當一名好老師”作為自己的座右銘。

　　在教育教學中，楊玉龍老師非常嚴謹，他要求自己馬虎不得。他認真學習教育教學理論和新課程標準，用新的理念豐富頭腦，特別注重提高課堂教學效率。

　　引導學生們主動去探究，挖掘學生們的思維潛力，讓學生成為學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，積極培養學生的學習興趣。在課堂練習中，加強習題訓練的有效性和針對性。

　　在教學實踐過程中，楊老師堅持“一遍清教學法”，即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系，同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。

　　此外，他還建立了“導學講練評”五步課堂教學的結構模式，給學生創設了一個自由寬松、平等和諧的學習環境，并按照學生的興趣愛好等將學生分成不同小組，通過小組學習互相交流，促進學生多感官接受和傳遞信息，便于學生之間相互切磋，相互合作。

　　他對待自己班里的每一個學生都像自己的孩子一樣，關心學生，愛護學生，用心教育學生，讓每一個學生都得到全面的發展。楊老師所帶班級班風正、學風濃，多次被評為優秀班集體。家長們都說，楊老師注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真的良好學習習慣，和團結、勤奮、進取的優秀品質。

　　作為一名“老”教師，楊玉龍已經記不清帶過多少新教師了。“‘楊師傅’從來都是傾囊相授，一批又一批的新教師從他這里‘畢業’，成為青年教師的中堅力量。他先后多次獲得優秀教師、政府嘉獎等榮譽，得到了學生、同事及社會的廣泛認可。”學校領導和同事們這樣評價他。

　　楊老師說，在未來的日子，他始終會銘記教育初心，用愛心和真誠點燃農村孩子們的希望，用實際行動詮釋“人民教師”的內涵。（河山新聞記者 蘇麗霞）