李學(xué)麗從小就對花花草草有著濃厚的興趣。在她的手中，一朵普通的花卉、一片葉子，都能變成一件精美的押花作品。她的作品充滿了創(chuàng)意和想象力，每一件都是獨(dú)一無二的。值此婦女節(jié)到來之際，讓我們一起走進(jìn)這位女手藝人，一睹她的風(fēng)采。 （李曉利）

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！?/p>

　　四時(shí)興替，寒來暑往，二十四節(jié)氣表達(dá)了人與自然之間獨(dú)特的時(shí)間觀念，蘊(yùn)含著中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。一年又一年，天地萬物循環(huán)往復(fù)，雨水、驚蟄、谷雨、夏至、寒露……這些充滿了浪漫詩意的名字，不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著指導(dǎo)作用，還影響著人們的衣食住行，甚至是文化觀念。

　　在尚義縣南壕塹這個(gè)四季分明的小鎮(zhèn)上，今年42歲的李學(xué)麗用她細(xì)膩的心思，將每一個(gè)節(jié)氣的記憶，都凝結(jié)在一片片押花之間，創(chuàng)作出了一套“二十四節(jié)氣”主題押花作品。

　　該作品通過尋找和選取與二十四節(jié)氣相對應(yīng)生長的植物花卉，經(jīng)過脫水干燥處理，用押花藝術(shù)的形式把二十四節(jié)氣的植物生動展現(xiàn)，并配上節(jié)氣名稱，植物名稱和相關(guān)的文字描述，圖文并茂地將每個(gè)節(jié)氣表現(xiàn)出來。

　　李學(xué)麗的押花素材來源于家鄉(xiāng)不同節(jié)氣的花花草草，有常見的鼠尾花、菜花、波斯菊，也有飛燕草、馬鞭草等常人叫不出名字的品種。除此之外，還有壩上的農(nóng)作物，如莜麥、小麥、土豆，葵花等。

　　“二十四節(jié)氣，是中華傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，已入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我就想把尚義的花花草草，和二十四節(jié)氣相對應(yīng)融合一下?！贝悍謺r(shí)節(jié)，李學(xué)麗在桃花盛開的林間漫步，選擇最柔嫩的桃枝；清明時(shí)分，她在濕潤的草地上尋找野生的虞美人和紫色的飛燕草；谷雨時(shí)節(jié)，她挑選嫩綠的柳葉和可愛的丁香；秋風(fēng)起時(shí)，她拾起落葉，捕捉菊花的芬芳；霜降之時(shí)，她又選取了堅(jiān)韌的楓葉，以及火紅的杏葉……

　　說起與押花的結(jié)緣，李學(xué)麗說：“我從小就喜歡花花草草，上大學(xué)那會兒，還特意從街上買回幾盆花擺在教室里的窗臺上。還有一段時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)雕花，一大清早就去購買胡蘿卜等食材，回來以后就開始雕刻，有時(shí)練習(xí)雕花甚至忘了時(shí)間，一直雕到晚上12點(diǎn)?！?/p>

　　李學(xué)麗愛花，認(rèn)識她的人都知道。她的家里養(yǎng)了各種各樣的花卉，從多肉植物，到扶桑、玫瑰、三角梅等，每一盆都被精心照料得嬌艷欲滴。

　　自己喜歡花，為什么不把花利用起來呢？于是就這樣，她開啟了押花之路。

　　所謂押花，其起源于植物標(biāo)本，就像小時(shí)候用書本夾樹葉或花瓣，那便是簡單的押花。簡單來說，押花就是將新鮮花材等植物，經(jīng)過脫水、干燥處理成平面花材后，依其天然形態(tài)、色澤，巧妙構(gòu)思，粘貼成各種圖案畫面，然后進(jìn)行真空覆膜或密封等處理，制作成一幅幅精美的裝飾畫。

　　花材需要長期保鮮，因此創(chuàng)作前需要對花草的色澤和形態(tài)進(jìn)行特殊的脫水干燥處理。根據(jù)不同的花材，需要進(jìn)行不同的操作，有的需要修剪，有的不需要。李學(xué)麗用波斯菊來舉例說，制作波斯菊押花時(shí)，首先要將花蒂的部分削薄，因?yàn)樗菀赘?，若是不削的話會太厚，是一個(gè)疙瘩。然后是讓花材脫水，通過押花器的吸水板，將花材一朵一朵擺放在壓花器一層一層的吸水板里，擱置三五天，花里邊的水分就被吸干，成為一個(gè)干干的平面花片了。最后將這些干花材放進(jìn)密封袋里，這樣花材保濕干燥，不掉色，不受潮，保存的時(shí)間更長一些。等到要做作品的時(shí)候，需要什么花材，就從收集的花材里面取一些，然后根據(jù)花材本身的天然形態(tài)、紋脈和色澤進(jìn)行構(gòu)思作畫，最終經(jīng)過密封裝裱等步驟，一幅押花作品就完成了。

　　“押花主要前期搜集花材、干燥需要一定的時(shí)間，時(shí)間短的需要三五天，長的則七八天，但是做起來很快，根據(jù)美術(shù)類的布局，將多種干花結(jié)合粘貼，或樹狀排列，或球狀排列、環(huán)狀排列?！痹谒氖掷?，平平無奇的松樹葉可以變成可愛的小兔，月季花可以變成在水中暢游的小魚……

　　李學(xué)麗的手機(jī)上安裝著識花軟件，每次碰到不認(rèn)識的花，她都會習(xí)慣性地掃一掃。一年時(shí)間，她已經(jīng)采集了尚義本地60多種花草。她也是身邊人的科普達(dá)人，有時(shí)同事遇到不認(rèn)識的花，都會來向她請教。除了花草農(nóng)作物，今年她還準(zhǔn)備搜集藥材這方面的植物。

　　“做二十四節(jié)氣押花，其實(shí)和科普類的知識差不多。因?yàn)槲覀儽镜氐娜藗冸m然知道這個(gè)花，見到過，但是它的名字、生長地點(diǎn)，屬于哪個(gè)科，這些可能大家不知道。所以我用押花作品陳列出來，孩子們和大人都可以看看。”李學(xué)麗的押花作品不僅是美的展現(xiàn)，更是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。她的押花藝術(shù)，是對傳統(tǒng)技藝的致敬，也是對自然之美的追求。她用心感悟著家鄉(xiāng)二十節(jié)氣的天時(shí)物候，感受家鄉(xiāng)的四季變化，記錄了家鄉(xiāng)的草木枯榮，歲月流淌。

　　（李曉利）