近日，經(jīng)開區(qū)金鷹小學與橋東區(qū)衛(wèi)華小學，成功構建了教育教學聯(lián)合研究共同體，開啟了教育教學領域深度交流與合作的新篇章。特別是在心理健康教育領域，兩校攜手并進，通過互學互鑒，共同探尋促進學生心理健康成長的創(chuàng)新路徑。

　　六月，正值金鷹小學心理活動建設月之際，該校教師團隊赴衛(wèi)華小學進行了一次別開生面的觀摩學習活動。其中，《天生我材必有用》和《我能行》兩節(jié)心理活動課更是成為了此次交流學習的亮點。教師通過生動的情景模擬和角色扮演，引導學生們認識到自己的獨特性和價值，大膽鼓勵學生勇敢表達自己的想法，課上，學生們積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷，在參與過程中，學生不僅學會了自我欣賞和自信表達，還培養(yǎng)了團隊合作和解決問題的能力。這樣的課堂，為學生們的心理健康成長注入了新的活力，也為學校的心理建設工作帶來了許多新的思考和啟發(fā)。

　　此次交流學習不僅讓金鷹小學的教師們收獲了豐富的心理教育經(jīng)驗和方法，更讓兩校的教育同仁們深刻認識到了心理健康教育在學生全面發(fā)展中的核心地位。兩所學校將共同秉持“以學生為本”的教育理念，堅持“三維兩抓”建設原則，通過深化兄弟校幫扶的合作關系，共同探索教育的新領域，為學生的全面發(fā)展貢獻智慧和力量。（記者 田小艷 通訊員 蘇利）