“你家孩子又是滿分，我家孩子從來沒給我拿回來一張滿分的卷子。”“瞧瞧苗苗的書包整理得井井有條，我家孩子的書包總是一團糟。”“瞧瞧媛媛每天堅持打卡，你看你懶的。”……不管在二課班還是學校門口，亦或是其他家長聚集的地方，總能聽到那一句句另人窒息的“別人家的孩子”。

　　“望子成龍，望女成鳳”是幾乎所有父母的期望。他們一邊覺得自己的孩子是最好的，一邊又因為孩子不能達到自己設定的標準而感到失望。他們總希望孩子表現優秀，有最好的前途，因而比較難容忍孩子在某些方面、特別是學習上不及同齡的人。于是忽視孩子個體的差異性，開始比較，“別人能學好，為什么你學不好？那肯定是你不肯用功。”

　　比較帶來的最直接后果就是大人焦慮、孩子痛苦。有位媽媽說她前段時間去參加同學聚會，談起孩子，大家各有各的驕傲。有的孩子在全校名列前茅，有的孩子參加比賽拿名次了，有的孩子小小年紀能和外國人自由對話……她參加完同學會回家，看到那個躺沙發看動畫片笑得天真無邪的孩子，莫名來氣：“天天就知道看電視！你看看別人家的孩子。”

　　聽多了別人家的事情，就很容易聯想到自己，于是在有意無意的比較中，焦慮就產生了。“別人的孩子都在學鋼琴，我的孩子要不要學呢·”“別人家孩子都能認100個漢字，我的孩子還什么都不會!"“別人家孩子2歲就開始學英語了，我要不要也報個班？”大家不自覺用別人家孩子的節奏來規劃自己孩子的成長。

　　比誰認字多、比誰才藝多、比誰成績高……在與他人比較中，備受競爭的壓力，家長越來越焦慮，孩子也痛苦不堪。

　　心理學家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》中寫道：“沒有一個孩子愿意承認自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對自己的認識也往往來源于成人的評價。經常遭受父母打擊的人，常常容易自卑，并且會陷入自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔，嚴重時還會患上心理疾病，導致許多極端行為。

　　我們的孩子雖然有著各種各樣的不足，但卻一點兒也不差，有的運動細胞發達，有的很會畫畫，有的很會表達……每一個生命發展都有自己的成長節奏和速度，大可不必苛求每個孩子走同樣的路，能同樣的優秀。衡量孩子優秀與否的標準，不應該是“別人家的孩子”。很多孩子都是在毫無意義的比較中，損傷自己的自信和成長的力量，他會覺得人生好迷茫。

　　真正優秀的孩子，是父母、老師、社會用愛與尊重培養出來的。這樣的愛和尊重，并不是完全不比較，而是用縱向比較來代替橫向比較，關注的重點是孩子個人的變化和進步，讓比較變得智慧一點。

　　第一，主動自我比較，比較自己的發展，自己的提升，每天都比昨天進步一點。日進一寸，不可小覷！

　　第二，不要比較人，可以比較事情。這個世界上，人與人的差別太大，為什么用同樣的標準來要求呢。做事，有方法，有思路，可以在一件事情上加以分析，加以總結。比較同一件事情背后不同的思路和做法，可以借鑒學習，提升自己，成就自己。

　　愛孩子，應如他所是，而非如你所愿。當你放下焦慮，才能看見孩子，看見自己。

　　（記者 田小艷）